BILANCIO DELLE COMPETENZE
Il bilancio delle competenze, può essere inteso come un percorso per conoscere sé stessi nella specifica dimensione professionale e lavorativa.
Agli inizi degli anni 90, in Italia si comincia a parlare di "Bilancio di competenze" come di un percorso formativo con finalità orientative per giovani e donne disoccupate.
Il bilancio di competenze, tuttavia, ha maggiore sviluppo in Francia tanto da essere regolato per legge dal 1991. Nell’accezione francese è un momento riservato ai lavoratori occupati per definire il proprio sviluppo professionale e per le aziende diventa allo stesso tempo uno strumento per riorganizzare i percorsi di carriera dei dipendenti.
Oggi il percorso di bilancio di competenze, in Italia, non è solo reinserimento occupazionale nè valutazione contabile di ciò che ciascuno sa fare o non sa fare.
Realizzare un bilancio di competenze significa acquisire capacità di auto-valutazione e di riconoscimento delle proprie conoscenze acquisite in maniera informale, al fine di elaborare e realizzare progetti professionali, rispetto a sè e al mercato del lavoro.
Si tratta di un percorso educativo con il quale si acquisisce un metodo per gestire i cambiamenti o per anticiparli, sviluppando la capacità di scelta.
Il percorso richiede la motivazione ad investire sul proprio sviluppo personale, la costanza nel partecipare alle attività fino alla stesura del progetto professionale, l’impegno di chi compie una scelta.
Il processo di costruzione del bilancio delle competenze solitamente si completa con il dossier di bilancio, un fascicolo che raccoglie le attività e i risultati ottenuti, grazie al quale una persona può prendere consapevolezza delle potenzialità personali e professionali e di come e dove investirle per perseguire i propri di progetti di vita professionale e lavorativa.
Obiettivi
Gli obiettivi del percorso di bilancio di competenze:
- fare il punto sulle proprie esperienze personali e professionali;
- individuare e valutare le proprie esperienze legate al lavoro, alla formazione, alla vita sociale;
- identificare le proprie attitudini;
- esplorare i propri valori lavorativi;
- dichiarare le proprie potenzialità non sfruttate;
- sviluppare registri emotivi appropriati alle situazioni di transizione;
- gestire al meglio le proprie risorse personali;
- organizzare le priorità professionali;
- identificare i propri punti di forza e meglio utilizzarli nei colloqui di assunzione o nella scelta di una carriera;
- riconoscere i propri punti di debolezza;
- definire l’obiettivo e pianificare una strategia;
- sviluppare la propria progettualità;
- raccogliere e dare forma agli elementi che consentono l’elaborazione di un progetto professionale, formativo o personale.
Articolazione e contenuti del percorso di gruppo
Il percorso prevede 6 incontri di gruppo di 4 ore ciascuno, seguiti da un colloquio finale individuale della durata di un’ora, per un totale di 25 ore.
I INCONTRO: autoesplorazione delle proprie capacità e attitudini;
II INCONTRO: bilancio delle esperienze;
III INCONTRO: i valori lavorativi e l’obiettivo formativo-professionale;
IV INCONTRO: definizione dei bisogni;
V INCONTRO: pianificazione di un progetto professionale ed individuazione delle criticità;
VI INCONTRO: elaborazione del progetto professionale e individuazione delle modalità di realizzazione;
COLLOQUIO FINALE: consegna del dossier di bilancio.
Metodologia
Il corso sul Bilancio di competenze prevede l’alternarsi di metodi attivi ed esperienziali a presentazioni teoriche. Saranno comunque privilegiate attività di gruppo, simulazioni, laboratori e schede per il lavoro individuale.
La modalità del lavoro di gruppo favorisce lo sviluppo motivazionale e l’esplicitazione degli obiettivi professionali attraverso il confronto e la condivisione delle esperienze.
Articolazione e contenuti del percorso individuale
Il percorso individuale prevede 5 incontri della durata di 2 ore ciascuno.
Il colloquio individuale consente il riconoscimento ed un maggior approfondimento dei bisogni personali.
I INCONTRO: autovalutazione;
II INCONTRO: ricostuzione della storia professionale e lavorativa;
III INCONTRO: i valori lavorativi e l’obiettivo formativo-professionale;
IV INCONTRO: il progetto professionale;
V INCONTRO: preparazione e consegna del dossier di bilancio.
Destinatari
Il percorso è rivolto a studenti universitari, a neolaureati, a lavoratori dipendenti, a libero-professionisti. Oltre che ai privati, il percorso viene proposto ad Istituti Scolastici, Enti di Formazione Professionale, Agenzie formative che intendono integrare il proprio pacchetto di servizi a studenti, allievi e partecipanti ai propri corsi.
Attestazione e documentazione finale
A chi completa l'80% del percorso di gruppo o l'intero percorso individuale, verranno rilasciati:
- un Attestato di partecipazione;
- il documento di sintesi del dossier di bilancio.
entrambi validi per l'inserimento nel proprio curriculum vitae.
In particolare, il dossier di bilancio, è composto dalle schede di lavoro utilizzate durante il percorso di bilancio. Nelle schede di lavoro saranno riportati i risultati delle attività di orientamento e di ricostruzione della propria storia formativa e professionale. Nel Documento di Sintesi, elaborato in accordo tra consulente e cliente, saranno riportati i più importanti aspetti che risultano dalle schede di autovalutazione compilate durante gli incontri di bilancio.
Attraverso il Documento di Sintesi, il beneficiario attiva una particolare azione promozionale delle proprie competenze ed è il solo destinatario dei risultati che ne scaturiscono. Il consulente con cui lo realizza è tenuto al rispetto del carattere confidenziale delle informazioni. L'utilizzo del Documento di Sintesi è di esclusiva competenza del cliente.
Quota di iscrizione al percorso di gruppo
La quota di iscrizione al percorso è di Euro 150,00 (IVA inclusa). Per i possessori di CreattivaCard la quota di iscrizione è di Euro 120,00 (IVA inclusa).
Per studenti universitari e neolaureati, la quota di iscrizione è di Euro 90,00 (IVA inclusa). Per gli studenti universitari e neolaureati possessori di CreattivaCard la quota è di Euro 75,00 (IVA inclusa).
Quota di iscrizione al percorso individuale
La quota per il percorso individuale è di Euro 180,00 (IVA inclusa). Per i possessori di CreattivaCard, la quota è di Euro 150,00 (IVA inclusa).
Il modulo di iscrizione è disponibile presso la segreteria dell’associazione, che provvederà ad inviarlo via mail e/o fax a chi ne farà richiesta.
Per partecipare al percorso, è necessario contattare la segreteria allo 080.542.35.28 il martedì, mercoledì, giovedì dalle ore 9,30 alle ore 13,00.
Nel caso il numero degli iscritti sia maggiore dei posti a disposizione (max 15 persone), si procederà ad una selezione che avverrà con le modalità e nei giorni che saranno comunicati agli iscritti.
Dove e quando
Il corso si svolge presso la sede di C.R.E.Attiva. Per onoscere le prossime date consuta il calendario delle attività di C.R.E.ATTIVA..
Informazioni
Per informazioni è possibile inviare una mail all'indirizzo info@creattiva.org
Docenti
Tiziana Scruci
Orientatrice Scolastica e Professionale esperta nella gestione dei rapporti interculturali.
Svolge attività di tutoraggio in un percorso di obbligo formativo. Conduce percorsi di Bilancio di Competenze, individuali e di gruppo, per aziende e privati. Si occupa di Benessere Organizzativo e di Team Building in qualità di formatrice. Dietista ed educatrice alimentare in progetti per gruppi e in consulenze individuali. Counsellor in formazione.
Angela Maria Nitti
Esperta nei processi formativi e counsellor. Cofondatrice e Presidente di C.R.E.ATTIVA, direttrice della sede di Bari dell'IGP. Svolge attività di formatrice in diversi contesti formativi ed educativi come esperta di comunicazione, dinamiche di gruppo, metodologie didattiche attive. Si occupa di orientamento professionale e reinserimento lavorativo. E' Counsellor professionista e Formatore in counselling accreditata dal CNCP (Coordinamento Nazionale Counsellor Professionisti).
Ferdinando De Muro
Esperto nei processi formativi, Counsellor e Orientatore. Svolge attività di formatore e consulente per conto di Enti di formazione, Organizzazioni no profit, Imprese ed Istituti Scolastici su tematiche relative alla gestione risorse umane, cooperative learning, progettazione e gestione di processi formativi, creazione d’impresa, educazione alla imprenditoria cooperativa.
E’ cultore di Didattica Generale presso l’Università degli Studi di Bari.