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Cosa intendiamo per formazione

Per noi la “formazione” è…

• un momento fondamentale per la vita di un professionista e di una persona. Per essere “occupabili” e per mantenere il livello della propria competenza, è necessario investire il proprio tempo e le proprie risorse nella formazione continua;
• un processo che coinvolge tutto il proprio “essere”. Secondo la prospettiva olistica (uno dei nostri princìpi ispiratori), “essere” in formazione significa essere coinvolti con le proprie competenze pregresse, con i propri sentimenti, con i valori che orientano la nostra vita, con le nostre rappresentazioni del mondo, con il nostro carattere;
• è una situazione in cui, chi apprende, dà un nuovo significato a quello che sa e, soprattutto, a quello che “è”. E questa è la logica dell’esistenzialismo e del costruttivismo (princìpi ispiratori). In questo senso, formazione non è memorizzazione di nuovi contenuti ma connessione con tutto ciò che già conosce e personalizzazione/contestualizzazione delle proprie competenze;
• anche “educazione”. Ovvero “essere condotti fuori” dalle proprie sicurezze per esplorare il mondo e le sorprese che in esso possiamo trovare.

È per questo che…

• le metodologie che utilizziamo sono sempre teorico – esperenziali. Ovvero la “teoria” è l’occasione di sistematizzare la propria esperienza sul tema trattato;
• i docenti sono esperti di contenuto ma anche di metodo e di “sentimenti”. Perché un formatore deve non solo “sapere”, ma anche “saper fare” e “saper essere” nella relazione;
• il setting che utilizziamo è caldo e protettivo. I nostri ambienti formativi non sono aule scolastiche o stanze per conferenze, ma luoghi per “fare esperienza”. Tutti, allievi e formatori.

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